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守住本真課堂  大膽拓展創新

     
               

     為幫助廣大教師加強對統編版小學語文教材的研究,促進區域間統編教材研訓成果的交流,也為統編教材的順利推行做準備,5月28日下午,我校小學部組織語文教師積極參加市區教育局開展的“王先如名師工作室紹興研學暨小學語文課堂教學結構改革成果彙報”活動。幾位名師精彩的說課展示給我校青年教師帶來了全新的教育理念和教學方式,有利于老師們更新教育教學觀念,汲取教育教學新知。本次教學研讨活動主要從說課、課例展示、統編教材專題講座三個環節展開。

     圍繞統編版二年級下冊第七單元為例,四位老師進行了精彩的說課,将單元學習和闆塊學習相結合,思路新穎大膽,值得教師借鑒運用到實際教學之中。
               
               


     張瓊老師帶來的二年級下冊《大象的耳朵》,通過遊戲來導入,創造有趣的童話故事情境,帶領孩子們借助讀一讀、畫一畫、說一說、演一演等多種方式讀好對話,提煉出文本中的三個對話,在反複朗讀和演練中解讀文本,很好地在課堂中将闆塊學習與單元組設計深度融合。
               
               

     名師工作室教師代表也分别進行了點評。他們充分肯定了上課老師對統編版新教材的深入解讀,對教學環節的設計給予了高度的贊揚,同時,也提出了中肯的建議。之後,名師工作室王先如校長對課堂教學展示活動進行了小結,深度解讀針對統編教材而采取的從闆塊設計到單元組設計的教學方法,讓老師對教材有了更加清晰的了解,同時希望老師們能認真鑽研新教材,課堂上積極調動學生的參與性,真正做到課堂教學的真革命。
     教育局何科長認為,身為一名語文老師,要讓學生在點滴中感受文化的魅力,課堂是主陣地,教師是引領者,教師在研讀文本時應該了解相關的文化背景,教學時才能深入淺出、有意識地向學生滲透傳統文化。在使用統編語文教材教學過程中,一定要将知識的學習和弘揚傳統文化放在教學目标的基礎定位上。
               
               
     通過本次培訓活動,老師們收獲頗豐,紛紛表示将對統編教材全新類型單元進行潛心研究和傾心實踐,在統編教材即将全面推行的今天,唯有守住本真課堂,大膽拓展創新,方能赢得學生,赢得教育教學的明天。  (圖/文 劉宜)